【経歴】 高校時代は偏差値38と勉強に深い挫折を経験。大手予備校の授業で伸び悩み、「自学自習の質」を徹底的に改善したことで早稲田大学・慶應義塾大学にダブル逆転合格。「成績が上がらない塾に価値はない」「指導中の『はい』に価値はない」を信念に、保護者様とお子様の不安に寄り添いながら、県立鶴見・市立東・県立川崎・鶴大附などからMARCH・早慶への逆転合格を導いています。
【30秒でわかる】「授業をしない塾」とPLAN B.の決定的な違い
- 一般的な管理塾：宿題ペース管理と毎週の確認テスト（ペーパー）が中心。テスト直前に答えを暗記する「丸暗記のすり抜け」が起きやすい。
- PLAN B.の「逆指導」：「面倒くさいこと」から絶対に逃げない。同じ解答根拠を最低5回は確認し、口頭試問と手書きの再現で「本当の定着」を徹底管理。
- 武田校舎長のメッセージ：「指導中の『はい、わかりました』に価値はありません。実際に書かせて、自分の言葉で説明させて初めて価値を持ちます。勉強が苦手なお子様ほど、この泥臭い確認が必要です。」
「高い授業料を払って予備校に通わせているのに、家で机に向かう姿をほとんど見かけない…」
「最近よく耳にする『授業をしない自立学習型の塾』って、本当にうちの子に合っているのかしら？」
こんにちは。学習塾PLAN B.鶴見校 校舎長の武田 直也です。
鶴見駅周辺にお住まいの多くの保護者様から、毎日のようにこのような切実なご相談をいただきます。
私自身、高校時代は偏差値38で、大手の集団授業を聞いては「分かった気」になり、模試の成績表を見ては両親を心配させてばかりの受験生でした。
だからこそ、大切なお子様の将来を想い、塾選びに頭を悩ませるお父様・お母様のお気持ちが痛いほどよく分かります。
近年、大学受験の世界では「授業を受けるより、参考書で自学自習を進めるほうが圧倒的に早い」という考え方が定着し、自学自習を管理する塾が広く普及しました。
しかし一方で、「自学自習の塾に通わせているのに、なぜか成績が上がらない」というご相談も急増しています。
一般的な自学自習管理塾と、PLAN B.が採用している「逆指導」は何が違うのか。お子様の貴重な時間と教育費を無駄にしないために知っておくべきポイントを、わかりやすく丁寧にお伝えします。
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①なぜ今、「授業をしない管理型塾」が選ばれているのか？
従来の予備校は、有名講師による「90分の分かりやすい講義」を週に何コマも受講するスタイルが主流でした。
しかし、多くの高校生が次のような壁にぶつかります。
- 授業を聞いて納得しただけで、自分で問題集を解く時間を確保していない
- 学校の授業と予備校の授業の両方に追われ、消化不良を起こしてしまう
- 週1コマの講義スピードでは、高校の全範囲を復習し切るまでに時間がかかりすぎる
本屋さんに並ぶ最新の参考書は、大変分かりやすく解説が書かれています。
自分で参考書を読み進めれば、予備校の授業を何週間も待つことなく、自分のペースで2倍・3倍の速さで基礎を固めることができます。
「授業を聞く時間を削り、自分で問題を解く自学自習の時間に充てる」という方針自体は、志望校逆転合格において非常に合理的で理にかなったアプローチです。
②「授業をしない塾」で成績が伸び悩んでしまう生徒の落とし穴
それにもかかわらず、なぜ自学自習をうたう塾で成績が上がらないお子様が出てきてしまうのでしょうか。
現場で多くの転塾相談をお受けする中で見えてきた、共通の「落とし穴」があります。
1.確認テストの「答え」を丸暗記してしまう
一般的な管理塾では、1週間分の宿題を出し、個別指導の直前にペーパーテストで確認を行います。
真面目で要領の良いお子様ほど、「テストに合格すること」が目的になってしまい、問題集の番号や答えの記号を直前に暗記してテストを突破してしまいます。
テストでは90点以上取れているのに、模試や初見の過去問になるとまったく歯が立たない原因はここにあります。
2. 指導中の「はい、わかりました」を信じてしまう
個別指導の時間、先生から「この解説、理解できた？」と聞かれると、ほとんどのお子様は「はい、大丈夫です」と答えてしまいます。
叱られたくない、早く終わらせたいという心理が働くのは、高校生としてごく自然なことです。
しかし、先生側がその言葉を鵜呑みにしてしまうと、「どこが理解できていないのか」が分からないまま次のカリキュラムへと進んでしまい、基礎に大きな穴が空いたまま放置されてしまいます。
③【徹底比較】一般的な自学自習管理塾 vs 学習塾PLAN B.
| 比較項目 | 一般的な授業をしない管理塾 | 学習塾PLAN B. 鶴見校 |
|---|---|---|
| 指導の核となる手法 | 宿題管理 ＋ 確認テスト ＋ 質問対応 | 業界初「逆指導」（生徒が講師に口頭解説） |
| 定着の確認回数 | テスト1回解いて合否判定 | 同じ解答根拠を最低5回は確認 |
| 丸暗記の防止策 | 生徒の自覚や良心に依存しやすい | 理由を説明できなければ不合格（ごまかし不可） |
| 自習室の環境 | 自由席（満席時は利用できないことも） | 365日14時間・専用固定席（置き勉可能） |
| 演習コピー代 | 各自コンビニ等で負担（月数千円〜） | 校舎内大型コピー機が完全無料・無制限 |
| 教室責任者の関わり | 事務管理が中心の教室も多い | 武田校舎長・鈴木副校舎長自らが過去問指導を担当 |
「面倒くさいこと」をやり切るのが勝つ秘訣：なぜPLAN B.はこんなに成績が伸びるのか？
保護者様から、「なぜPLAN B.の生徒たちは、これほど短期間で劇的に成績が伸びるのですか？」とよく尋ねられます。
そもそも当塾は、1対1の逆指導という指導方針を掲げ、最初から「勉強が苦手な生徒」「今の塾や予備校で伸び悩んでいる生徒」を広く受け入れています。
その中から、驚くような大逆転が次々と生まれています。
- 鶴見大学附属高校（偏差値40台）：MARCHや上智大学に当たり前のように合格
- 横浜高校：入塾から1年足らずで法政大学に逆転合格
- 県立川崎高校：偏差値30台から明治大学に合格
- 新城高校・佐藤くん：偏差値30台から、河合塾早慶模試で慶應経済「全国6位」を叩き出し、慶應義塾大学経済学部に合格
なぜ、こんな下克上が当たり前に起きるのか？
答えは極めてシンプルです。
私たちは、「他の塾がやりたがらない、一番めんどくさいこと」を泥臭く徹底しているからです。
普通の塾では、生徒一人ひとりの解答根拠を毎回細かく確認したり、何回も本当に定着しているか突っ込んだり、参考書の一問一問にチェックをつけさせてやり直しを徹底管理したりはしません。
理由は簡単です。教える側にとって、とてつもなく「めんどくさい」からです。
元から偏差値60台の進学校に通い、苦労せずにMARCHへ進学したようなスマートな講師には、「勉強ができない生徒の気持ち」も「やろうと思っても手が動かない生徒の気持ち」も、本当の意味では分かりません。
「これ、宿題だからやっておいてね」と伝えるだけで終わってしまうのです。
ですが、「やってね」と伝えるだけで勉強できるなら、最初から誰も苦労しません。
私自身、かつて偏差値38のどん底にいました。だから痛いほど分かります。
生徒の成績を本気で引き上げるには、「やってね」と指示を出すだけでは絶対に足りません。
何回も解答根拠を確認し、参考書をチェックし、できているかを徹底的に確認する。最低でも5回は同じことを聞いて、骨の髄まで染み込ませる。そこまでやって、初めて知識は本物になります。
「指導中の『はい、わかりました』という返事に、価値はありません。
実際に書かせて、自力で解かせて、初めて価値を持つのです。」
④PLAN B.独自の「逆指導」：話す割合の7割がお子様になる時間
この「めんどくさいことの徹底」を仕組み化したものが、PLAN B.独自の「逆指導」です。
通常の個別指導では、先生が7〜8割話し、生徒は相づちを打つだけになりがちです。
しかし、PLAN B.の逆指導では、話す割合の7割以上がお子様自身になります。
生徒「この英語の空所補充問題、答えは3番です」
講師「正解！じゃあ、なんで1番と2番はダメなの？ 本文のどこに根拠があるか先生に教えてくれる？」
生徒「ええと…空所の前に動詞があって…あ、受動態の分詞として名詞を修飾しているから3番になります」
講師「素晴らしい！じゃあ、もう1回紙にその文構造を書いてみて。……うん、完璧だね！」
このように、「なぜその解法を選んだのか」「なぜ他の選択肢は間違いなのか」を口に出して説明させ、実際に手で書かせます。
丸暗記のごまかしは一瞬で消え去り、初見の入試問題でも自力で論理的に正解を導き出せる「本物の学力」へと昇華していきます。
⑤鶴見校に通う生徒たちのリアルな変化と合格実績
「うちの子、勉強が本当に苦手で…そんなレベルの高い指導についていけるでしょうか？」
どうぞご安心ください。最初から自立して勉強できた生徒は一人もいません。
学習塾PLAN B. 鶴見校 実績ハイライト
- 受験生の71%がMARCHレベル以上の難関大学へ進学（28名中20名）
- 全受験生の平均偏差値が＋13アップ
- 横浜市立東高校：MARCH以上合格率 80%（5名中4名合格）
- 県立鶴見高校：偏差値30・40台からのMARCH以上合格率 71%（7名中5名合格）
⑥保護者様からよくいただくご質問（FAQ）
Q. 人見知りで話すのが苦手な子ですが、「逆指導」で説明できるでしょうか？
A. まったく心配いりません。優しく段階を踏んで引き出していきます。
最初からスラスラ話せる生徒はいません。最初は「この公式の名前はなんだっけ？」「どっちの選択肢で迷った？」といった簡単な問いかけから始め、生徒が安心して発言できる信頼関係を丁寧に築いていきます。
Q. 「指導中の『はい』に価値はない」とはどういう意味ですか？
A. 口先だけの返事ではなく、「自力で解いて再現できること」を最重要視しているという意味です。
先生の解説を聞いて「はい」と頷くだけなら誰でもできます。ですが、いざ一人でテストに向かうと解けないのが勉強の落とし穴です。PLAN B.では、生徒自身にペンを持たせて紙に解法を書かせ、自分の言葉で説明してもらうことで、確実な定着を確認しています。
Q. 他の大手予備校や個別指導塾からの転塾は可能ですか？
A. はい、季節を問わず随時受け付けております。
現在使用している教材を引き継ぎながら、「どこでつまずいているのか」を逆指導で炙り出し、無駄のない個別計画を組み直します。
Q. 家庭ではどのように見守り、サポートすればよいでしょうか？
A. 勉強の指示はすべて塾にお任せいただき、ご家庭では「安心できる休息の場」に徹してください。
毎日の課題量やペース配分、進捗管理はすべてPLAN B.が責任を持って行います。保護者様には美味しいご飯と温かい声かけで迎えていただくことが、お子様にとって最大の力になります。
⑦鶴見で塾選びに悩まれる保護者様へ：武田校舎長からのメッセージ
大学受験は、お子様にとってもご家族にとっても、将来を左右する本当に大きな挑戦です。
「このまま今の塾に通わせ続けていて大丈夫だろうか…」
「子どものやる気を引き出してくれる環境はどこにあるのだろう…」
そうやって一人で抱え込み、ご不安な日々を過ごされていませんでしょうか。
私は、「成績が上がらない塾に価値はない」と考えています。
大切なお子様をお預かりする以上、ただ席に座らせて宿題を出すだけでなく、泥臭く面倒くさい確認を徹底し、確かな学力向上と志望校合格という結果でお応えすることが私たちの使命です。
まずは一度、お子様と一緒に教室の見学へいらっしゃいませんか？
現在の模試の成績表や学校のノートをお持ちいただければ、「なぜ今つまずいているのか」「ここからどうやって志望校合格ラインまで引き上げるか」を、具体的かつ分かりやすくご説明させていただきます。
無理な入塾の勧誘などは一切行いません。
お子様の未来を拓く一歩を、ぜひ私にお手伝いさせていただければ幸いです。お気軽にご相談くださいね。
学習塾PLAN B. 鶴見校
校舎長 武田 直也
学習塾PLAN B.鶴見校校舎長。樽町中学校から野球推薦で法政大学第二高等学校へ進学。鶴見で塾運営歴7年。県鶴、東、鶴見大学附属高校などの地元の高校から難関大学への進学者を多数輩出。自分自身が塾、予備校に通って偏差値38だったところから参考書学習で早稲田大学、慶應義塾大学合格を果たした経験を基に、2023学習塾PLAN B.鶴見校を2023年8月に開校。「成績の上がらない塾に価値はない！」をモットーに指導に当たる。2025年度入試では受験者の71%（28人中20人）が難関大学への進学を果たすなど、確実に成績アップを成し遂げている。学習塾PLAN B.では「業界初！逆指導」という形で生徒が講師に解答根拠を指導する形で個別指導を実施。
